{"id":16036,"date":"2024-08-15T07:37:17","date_gmt":"2024-08-15T10:37:17","guid":{"rendered":"https:\/\/lametro989.com\/?p=16036"},"modified":"2024-08-15T07:37:17","modified_gmt":"2024-08-15T10:37:17","slug":"diputados-dio-media-sancion-a-la-ley-finocchiaro-que-obliga-a-las-escuelas-a-abrir-los-dias-de-paro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lametro989.com\/?p=16036","title":{"rendered":"Diputados dio media sanci\u00f3n a la Ley Finocchiaro que obliga a las escuelas a abrir los d\u00edas de paro"},"content":{"rendered":"\n

El proyecto apunta a garantizar una guardia m\u00ednima de personal directivo, docente y no docente durante las medidas de fuerza. Ahora ser\u00e1 girado al Senado <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

La\u00a0C\u00e1mara de Diputados<\/strong>\u00a0dio media sanci\u00f3n al proyecto que declara a la\u00a0educaci\u00f3n como un \u201cservicio estrat\u00e9gico esencial\u201d\u00a0<\/strong>y obliga a las escuelas a\u00a0abrir los d\u00edas de paro y contar con una guardia m\u00ednima<\/strong>\u00a0de personal que garantice el derecho a la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os y adolescentes. Tras largas horas de debate, la votaci\u00f3n se realiz\u00f3 en general y en particular por pedido del miembro informante y\u00a0result\u00f3 con 131 votos a favor, 95 en contra y 2 abstenciones<\/strong>. La iniciativa fue impulsada por el titular de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n y ex ministro del gobierno de Cambiemos,\u00a0Alejandro Finocchiaro<\/strong>, pero cont\u00f3 con aportes de diputados radicales como Carla Carrizo, de la Coalici\u00f3n C\u00edvica e Innovaci\u00f3n Federal. <\/a><\/p>\n\n\n\n

Entre otros puntos, la iniciativa propone que,\u00a0el 30% del personal de la escuela deber\u00e1 permanecer en sus puestos<\/strong>\u00a0durante los dos primeros d\u00edas de la medida de fuerza, para garantizar la continuidad de las clases. Si el paro se prolonga por m\u00e1s de dos d\u00edas,\u00a0este porcentaje se incrementar\u00e1 al 50%.<\/strong>\u00a0De esta manera, aunque se permitir\u00eda la realizaci\u00f3n de las protestas, estas deber\u00edan llevarse a cabo bajo las condiciones estipuladas por la nueva normativa. \u201cCon este proyecto vamos a regular el derecho de huelga en la educaci\u00f3n obligatoria, que es materia federal.\u00a0Ac\u00e1 hay una colisi\u00f3n entre dos derechos: el de los docentes a ejecutar medidas de fuerza y el derecho de los chicos a educarse. Tenemos que buscar un equilibrio<\/strong>. Ning\u00fan derecho de la Constituci\u00f3n es absoluto\u201d, se\u00f1al\u00f3 Finocchiaro en la presentaci\u00f3n del proyecto. Para asegurar el cumplimiento de la ley, uno de los art\u00edculos del proyecto especifica que, a principios de cada a\u00f1o, los equipos de conducci\u00f3n de las escuelas deber\u00e1n informar a las autoridades sobre la \u201cn\u00f3mina anual del personal docente y no docente que estar\u00e1 afectado al cumplimiento\u201d de esta medida. Esto permitir\u00eda una planificaci\u00f3n anticipada y evitar\u00eda la interrupci\u00f3n total del servicio educativo durante las huelgas.<\/p>\n\n\n\n

\"C\u00e1maraC\u00e1mara de Diputados (Luciano Gonz\u00e1lez)<\/p>\n\n\n\n

\u201cVoy a dar unos pocos datos: la mitad de los chicos de tercer grado, no entiende lo que lee, y en los sectores vulnerables llegamos al 61 por ciento. Solo el 13 por ciento de los que empiezan la escuela secundaria la terminan en tiempo y forma<\/strong>\u201d, detall\u00f3, para graficar la situaci\u00f3n actual del sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan explicaron desde el bloque PRO en la previa de la sesi\u00f3n, la ley no busca intervenir en situaciones como las que se han producido en provincias como Chubut o Santa Cruz, donde los docentes han realizado paros prolongados debido a la falta de pago de salarios. En cambio, explicaron que el objetivo es limitar lo que describen como \u201cparos pol\u00edticos\u201d, en referencia a las huelgas convocadas por CTERA, a las que considera m\u00e1s como acciones pol\u00edticas que sindicales.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, Mar\u00eda Eugenia Vidal<\/strong>, diputada del PRO, defendi\u00f3 el proyecto al alegar que \u201cno es verdad que sea una ley en contra de los docentes, en todo caso ser\u00e1 una ley en contra de los sindicatos que quieren extorsionar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Silvia Lopesnato <\/strong>manifest\u00f3: \u201cPara nosotros que la educaci\u00f3n sea considerada una actividad estrat\u00e9gica esencial es una definici\u00f3n del modelo de sociedad en el que queremos vivir, es reestablecer qu\u00e9 es lo importante, en qu\u00e9 creemos y por qu\u00e9 apostamos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Tanto los diputados de Uni\u00f3n por la Patria<\/strong> como del Frente de Izquierda<\/strong> manifestaron su rechazo total al proyecto y votaron en contra debido a que consideran que \u00fanicamente apunta a cercenar el derecho a huelga de los trabajadores.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEste proyecto es un enga\u00f1o sem\u00e1ntico, porque lo que estamos discutiendo no es si la educaci\u00f3n es algo esencial sino que toma la esencialidad en otro sentido. El miembro informante fue muy claro y mostr\u00f3 que quiere resolver el problema desde un diagn\u00f3stico sesgado: que todos los problemas de la educaci\u00f3n tienen que ver con las huelgas docentes<\/strong>\u201d, plante\u00f3 Itai Hagman<\/strong>, de Uni\u00f3n por la Patria.<\/p>\n\n\n\n

En esa l\u00ednea, detall\u00f3 todas las \u00e1reas vinculadas a la educaci\u00f3n, como las obras de infraestructura o los proyectos como Conectar Igualdad, donde el gobierno nacional aplic\u00f3 fuertes recortes de presupuesto en el marco de su programa de ahorro fiscal.<\/p>\n\n\n\n

\u201cMis hijos, que van a la escuela p\u00fablica, no tuvieron clases muchos d\u00edas este a\u00f1o, pero la mayor\u00eda fue por cortes de luz, no por paros docentes. En un contexto donde un gobierno est\u00e1 desfinanciado toda la infraestructura, discutimos este tema enga\u00f1ando a la sociedad<\/strong>\u201d, dijo.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, desde el peronismo plantearon que las guardias m\u00ednimas que propone el proyecto que ahora ser\u00e1 girado al Senado de la Naci\u00f3n no garantizan el servicio educativo: \u201cEn todo caso ser\u00e1 un problema de guarder\u00eda, que en todo caso resuelve un problema de los adultos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Germ\u00e1n Mart\u00ednez<\/strong>, jefe de la bancada de Uni\u00f3n por la Patria<\/strong>, aprovech\u00f3 la oportunidad para alertar sobre el desfinanciamiento del sistema educativo y cruzar a Jos\u00e9 Luis Espert, quien dijo que se invierte el dinero de la educaci\u00f3n en \u201cchucher\u00edas\u201d. \u201cNo estamos hablando de chucher\u00edas\u201d, dijo y nombr\u00f3 los planes educativos que no reciben el presupuesto necesario para llevarlos a cabo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAhora, encima en este proyecto le pedimos a la autoridad de la escuela que organice lo que este proyecto viene a desorganizar\u201d, asegur\u00f3. Si bien reconoci\u00f3 que \u201cfalta un mont\u00f3n\u201d para mejorar el sistema educativo, plante\u00f3: \u201cNo es por ac\u00e1\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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