{"id":33482,"date":"2025-11-13T12:00:17","date_gmt":"2025-11-13T15:00:17","guid":{"rendered":"https:\/\/lametro989.com\/?p=33482"},"modified":"2025-11-13T12:00:17","modified_gmt":"2025-11-13T15:00:17","slug":"chaco-entre-las-cuatro-provincias-en-las-que-no-cayo-la-inversion-educativa-desde-2014","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lametro989.com\/?p=33482","title":{"rendered":"Chaco, entre las cuatro provincias en las que no cay\u00f3 la inversi\u00f3n educativa desde 2014"},"content":{"rendered":"\n

Un relevamiento de Argentinos por la Educaci\u00f3n muestra que la mayor\u00eda de las jurisdicciones redujo su gasto en educaci\u00f3n entre 2014 y 2024. La inflaci\u00f3n, la ca\u00edda salarial y la falta de fondos nacionales son las causantes del deterioro.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

En la \u00faltima d\u00e9cada, la educaci\u00f3n perdi\u00f3 terreno en casi todo el pa\u00eds. En 19 de las 24 provincias, la inversi\u00f3n educativa en 2024 fue m\u00e1s baja que en 2014, y en 22 jurisdicciones se redujo el presupuesto respecto del a\u00f1o anterior. A la par, los salarios docentes cayeron en t\u00e9rminos reales en 21 distritos. El diagn\u00f3stico surge del informe \u201cFinanciamiento provincial: an\u00e1lisis del presente en perspectiva de la \u00faltima d\u00e9cada\u201d, elaborado por Argentinos por la Educaci\u00f3n junto con Osvaldo Giordano, Mar\u00eda Sol Alz\u00fa y Mart\u00edn Nistal, que advierte sobre una p\u00e9rdida sostenida de prioridad del sector frente a otras \u00e1reas del gasto p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n

El estudio analiza la evoluci\u00f3n del gasto en la funci\u00f3n \u201cEducaci\u00f3n y Cultura\u201d entre 2014 y 2024 a partir de datos oficiales y de la din\u00e1mica de los salarios docentes hasta junio de 2025. Seg\u00fan el documento, las provincias financian en promedio el 75% del presupuesto educativo, mientras que el 25% restante proviene de la Naci\u00f3n, destinado principalmente al sistema universitario. Cerca del 90% de los recursos provinciales se destina a pagar sueldos docentes.<\/p>\n\n\n\n

Ca\u00edda de la inversi\u00f3n y retroceso salarial<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Entre 2014 y 2024, la proporci\u00f3n del presupuesto provincial asignada a educaci\u00f3n se redujo en 16 provincias. En el \u00faltimo a\u00f1o, 11 jurisdicciones destinaron una porci\u00f3n a\u00fan menor de sus recursos al \u00e1rea. En paralelo, los salarios docentes perdieron poder adquisitivo en 21 provincias respecto a una d\u00e9cada atr\u00e1s. Solo Chaco, Santiago del Estero y R\u00edo Negro registran en 2025 remuneraciones reales m\u00e1s altas que en 2014.<\/p>\n\n\n\n

Aunque los datos de 2025 anticipan una recuperaci\u00f3n parcial -13 provincias muestran aumentos reales frente a 2024-, los niveles siguen por debajo de los de 2023. La eliminaci\u00f3n del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID) agrav\u00f3 el deterioro. Solo tres provincias -Chaco, Neuqu\u00e9n y Santiago del Estero- lograron aumentar su gasto educativo real pese a la ca\u00edda salarial, reasignando recursos propios. En once jurisdicciones, la inversi\u00f3n educativa se redujo m\u00e1s que los sueldos, lo que revela un ajuste adicional en infraestructura, materiales y otros rubros.<\/p>\n\n\n\n

\u201cUna d\u00e9cada perdida tambi\u00e9n para la educaci\u00f3n\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cReducci\u00f3n del PBI per c\u00e1pita, muy alta inflaci\u00f3n, nula generaci\u00f3n de empleos de calidad, ca\u00edda de los salarios, aumento de la pobreza son los s\u00edntomas de que venimos de una d\u00e9cada perdida. Tambi\u00e9n para la educaci\u00f3n es una d\u00e9cada perdida\u201d, afirm\u00f3 Osvaldo Giordano, presidente del IERAL de la Fundaci\u00f3n Mediterr\u00e1nea y coautor del informe.<\/p>\n\n\n\n

Giordano subray\u00f3 que preservar la inversi\u00f3n y mejorar la gesti\u00f3n educativa es una de las reformas estructurales \u201cm\u00e1s urgentes\u201d. En la misma l\u00ednea, Javier Curcio, investigador del IIEP-UBA-Conicet, sostuvo que el deterioro del financiamiento provincial impacta directamente en la calidad de la ense\u00f1anza. \u201cLas diferencias regionales muestran la necesidad de un rol nacional estabilizador que compense las inequidades territoriales, sobre todo tras la eliminaci\u00f3n del FONID\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

El economista Alejandro Morduchowicz destac\u00f3 que \u201cante la crisis, las respuestas provinciales hacia la educaci\u00f3n no fueron homog\u00e9neas\u201d. En algunas provincias, explic\u00f3, el ajuste fue mayor en educaci\u00f3n que en el resto del gasto p\u00fablico, \u201clo que refleja una menor valoraci\u00f3n del sector y la dificultad para planificar estrategias de largo plazo\u201d. Para el profesor Dar\u00edo Rossignolo (FCE-UBA), la ca\u00edda del gasto y de los salarios \u201cevidencia una p\u00e9rdida de prioridad relativa de la inversi\u00f3n en educaci\u00f3n durante la \u00faltima d\u00e9cada\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Diferencias regionales<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En la Regi\u00f3n Pampeana, todas las provincias presentan en 2024 un gasto educativo menor que en 2014 y sueldos docentes m\u00e1s bajos. En Cuyo, la situaci\u00f3n es similar, salvo en San Luis, que mantiene la mayor proporci\u00f3n de gasto destinada al \u00e1rea -alrededor del 30%- y una tendencia estable.<\/p>\n\n\n\n

En el NEA, solo Chaco escapa a la tendencia general: mostr\u00f3 un crecimiento sostenido desde 2020 y es la \u00fanica provincia con salarios superiores a los de 2014. Corrientes, Formosa y Misiones, en cambio, exhiben fuertes ca\u00eddas tanto en inversi\u00f3n como en ingresos docentes. En el NOA, Santiago del Estero destaca por ser la \u00fanica con salarios m\u00e1s altos que hace una d\u00e9cada y una de las mayores participaciones presupuestarias del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

En la Patagonia, Neuqu\u00e9n es la \u00fanica provincia que registra un gasto educativo superior al de 2014 y aumentos entre 2023 y 2024. R\u00edo Negro, junto con Chaco y Santiago del Estero, integra el grupo de tres provincias con salarios reales m\u00e1s altos que hace diez a\u00f1os y es tambi\u00e9n la que destin\u00f3 la mayor proporci\u00f3n del gasto total a educaci\u00f3n en la \u00faltima d\u00e9cada.<\/p>\n\n\n\n

Informaci\u00f3n limitada y desaf\u00edos pendientes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El informe advierte sobre la falta de informaci\u00f3n p\u00fablica comparable entre provincias. Para 2025, no existen datos consolidados de presupuestos provinciales desagregados por funci\u00f3n, lo que impide un seguimiento preciso del financiamiento educativo.<\/p>\n\n\n\n

Los autores concluyen que el estancamiento del gasto y el retroceso salarial docente reflejan una d\u00e9cada de deterioro estructural en la educaci\u00f3n argentina. Revertir esa tendencia, afirman, requiere fortalecer la cooperaci\u00f3n entre Naci\u00f3n y provincias, establecer un marco de financiamiento previsible y mejorar la eficiencia del uso de los recursos p\u00fablicos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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