La secretaria general de ATECH, Rosa Petrovich, realizó un balance de la situación educativa y salarial de los docentes chaqueños, advirtiendo que el sector atraviesa una “crisis asfixiante”.

Según expresó, los docentes llegan al ciclo lectivo 2026 luego de dos años “críticos”, sin haber recibido incrementos salariales reales desde la asunción de la actual gestión. “No tenemos un solo peso de aumento. Solo se cumplió con la cláusula gatillo, que no es un incremento salarial, sino una herramienta para empatar a la inflación”, remarcó.

Pérdida del poder adquisitivo y salarios en retroceso

Petrovich aseguró que los docentes cerraron el 2025 con una pérdida del 25% del poder adquisitivo frente a la inflación y cuestionó el presupuesto provincial aprobado para 2026, que prevé un 10% de aumento para los trabajadores estatales. “Venimos de perder un 25% y ahora se plantea un 10% que ni siquiera está garantizado”, señaló.

En ese contexto, denunció la reinstalación de pagos “en negro” por parte del Gobierno provincial, una práctica que, según afirmó, había sido erradicada tras años de lucha gremial. “Cuando el Estado paga en negro se convierte en el principal evasor y perjudica directamente a la obra social”, sostuvo.

Crisis en la obra social y falta de respuestas

La titular de ATECH también apuntó contra la situación del INSSSEP. “Hay madres con hijos con discapacidad esperando respuestas y lo único que reciben es silencio o presencia policial”, afirmó.

En ese sentido, reclamó audiencias tanto con el gobernador como con la ministra de Educación y las autoridades del organismo previsional, pedidos que —según indicó— no fueron respondidos durante 2025.

Educación, contenidos y tecnología

Consultada sobre la calidad educativa, Petrovich sostuvo que los gremios han realizado aportes históricos en los debates educativos, aunque lamentó la falta de diálogo institucional. Alertó sobre el vaciamiento de contenidos, especialmente en materias de formación general como Historia, y vinculó ese proceso a modelos neoliberales.

También se refirió al uso de la tecnología y la inteligencia artificial en el ámbito educativo, señalando que es un debate necesario pero imposible de abordar sin instancias formales de discusión. “Si no hay diálogo, nadie puede aportar”, afirmó.

Inicio de clases y llamado al diálogo

De cara al inicio del ciclo lectivo 2026, Petrovich advirtió que el escenario actual “es de conflicto” y responsabilizó al Gobierno por no convocar a la Comisión de Política Salarial y Condiciones de Trabajo. “Históricamente aportamos para garantizar el inicio de clases, pero sin respuestas concretas es imposible”, expresó.